How to Use the Teaching Materials
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Comment utiliser le matériel pédagogique
We encourage teachers/educators to use and/or adapt any lesson/units provided on this site as long as it is for non-commercial use and that the source is credited. Suggested citation is provided at the end of each document, for example:
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To Cite:
Centre for Integrated Plurilingual Teaching and Learning. (2022). Document Name. Retrieved [Month Date, Year], from [URL].
We organize our teaching materials into courses offered at CEGEP, focusing on the language strategies commonly shared in teaching and learning in English and in French. These strategies are applicable across language and subject areas, promoting learning of language structures (grammar, vocabulary, syntax, etc.), metacognitive and metalinguistic awareness, and global and discipline-specific comprehension for effective meaning-making and communication. The chosen topics are also related to the respective curricula and aim to promote students’ critical literacies as well as intercultural sensitivity and respect.
We outline and explain the language strategies and provide concrete teaching and learning activities in a range of courses, including French, ESL and other discipline areas. Using the format of a lesson or unit plan, we showcase how to incorporate specific language strategie(s) within the lesson(s) and how we can use similar teaching strategies to ensure the concepts are introduced in a clear and accessible manner. We also provide student worksheets that can be downloaded for use.
Nous encourageons les personnes enseignantes ou les éducateurs et les éducatrices à utiliser ou à adapter tout plan ou module de cours fourni sur ce site en autant qu’il soit destiné à un usage non-commercial. Une citation suggérée est fournie à la fin de chaque document, par exemple:
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Pour citer:
Centre d'enseignement et d'apprentissage plurilingues intégrés. (2022). Nom du document. Consulté le [Jour, Mois, Année], [URL].
Nous organisons notre matériel pédagogique sous forme de cours offerts au cégep, en mettant l’accent sur les stratégies d’apprentissage employées par les étudiants et les étudiantes dans leurs langues pour les réinvestir dans l’apprentissage de l’anglais et du français. Ces stratégies sont utilisables à travers les langues et les matières, dans le but de favoriser l'apprentissage des structures linguistiques (grammaire, vocabulaire, syntaxe, etc.), la conscience métacognitive et métalinguistique et la compréhension globale et spécifique de la discipline pour une compréhension et une communication efficaces. Les sujets choisis sont également liés aux programmes respectifs et visent à promouvoir la littératie critique des étudiants, ainsi que leur ouverture à l’autre et leur respect des différences culturelles et lingustiques.
Nous décrivons et expliquons les stratégies linguistiques de même que nous fournissons des activités concrètes d'enseignement et d'apprentissage dans une gamme de cours, y compris le français, l'anglais langue seconde et d'autres domaines disciplinaires. En utilisant le format d'une leçon ou d'une séquence pédagogique, nous montrons comment inclure des stratégies linguistiques spécifiques dans les leçons et comment nous pouvons utiliser des stratégies d'enseignement similaires pour garantir que les concepts sont introduits de manière claire et accessible. Nous fournissons également des documents pour les étudiants et les étudiantes qui peuvent être téléchargés et employés en classe.